• جديد
    أثر استخدام استراتيجية التغيير المفاهيمي في اكتساب المعرفة وتحقيق دافعية التعلّم لدى المتعلّمين في مادة التفكير الإسلامي
    أثر استخدام استراتيجية التغيير المفاهيمي في اكتساب المعرفة وتحقيق دافعية التعلّم لدى المتعلّمين في مادة التفكير الإسلامي

يحمل هذا الكتاب أول أطروحة دكتوراه في تونس في اختصاص تعليمية الدراسات الإسلامية، ويبحث في أثر استراتيجية التغيير المفاهيمي في اكتساب المعرفة وتنمية دافعية التعلم لدى المتعلمين، معتمدًا على مسار بحثي تشكّل من ثلاث دراسات: دراسة أولى وصفية مكّنت من التعرف على عدد المفاهيم التي تُدرّس حسب عينة من البرامج الرسمية لمادة التفكير الإسلامي وهي برنامج السنة الرابعة آداب، ودراسة ثانية استطلاعية تم بواسطتها استخراج التصورات الخاطئة لدى عينة من تلاميذ السنة الرابعة آداب ووقع تحديد أهم الصعوبات والعوائق والاطلاع على واقع دافعية التعلم، ودراسة ثالثة شبه تجريبية قصد التحقق من صحة فرضيات البحث.

ولئن أثبتت النتائج فعالية استراتيجية التغيير المفاهيمي خصوصًا إذا استندت إلى نموذج معرفي وجداني، فإن البحث يفتح آفاقًا علمية لمواصلة الدراسة في اتجاه تحرير واقع ميداني لا يزال مثقلًا بعادات مهنية تقليدية تقع خارج منطق التدريس البنائي.

9789938609769
100 عناصر

قد يعجبك ايضا

مختارات من الكتب ضمن مركز الاهتمام المطلوب
التوصيل مؤمن

التوصيل مؤمن مع شركة أرامكس

الإرجاع المجاني

الإرجاع مجاني في حالة خلل بالكتاب في غضون 30 يوم

التسليم داخل تونس

مواعيد التسليم : من 24 إلى 48 ساعة

التسليم خارج تونس

مواعيد التسليم : أسبوع كأقصى تقدير