• ‎-10%

والبحث في جوهره ثلاثة أقسام مترابطة منهجيّا، خُصّص أوّلها لتشخيص مسيرة تعليم اللغة العربيّة وتعليمها قديما وحديثا، للوقوف على مظاهر التعثّر في هذه المسيرة، ورصد أسبابه وبعض نتائجه على نحوٍ يكشف الحاجة إلى البحث عن بديل لما استُخدم في تعليم العربيّة وتعلّمها من وسائل وطرائق ومحتويات.

وخصص القسم الثاني لعرض البديل المقترح، فالتشخيص يُشفع ضرورة بالعلاج، وفيه كان اقتراح المقاربة الإدماجيّة بديلا عن المقاربات المستخدمة قديما وحديثا، واستنادا إليها اقرت رتح المقطع التعليميّ الإدماجيّ طريقة في التنفيذ، وكان تفصيل القول في المقترحين من حيث المفهوم والأسس العلميّة والتعليميّة.

فلما استوى ذلك تصوّرا نظريّا متكاملا، كان القسم الثالث مجالا للتطبيق والاختبار من خلال دراسة ميدانية لتنفيذ المقطع التعليميّ طريقةً في تعليم العربيّة وتعلّمها. وقد مُهّد للبحث الميدانيّ بما يرسم ملامحه العامّة ويحدّد مسارَه وغاياتِه ووسائلَه، وخُتم باستخلاص جملة النتائج الحاصلة.

9789938200003
50 عناصر

البيانات

عدد الصفحات
624
الحجم
15.5*23.5
الوزن
0.957 كغ
سنة النشر
2017
دار النشر
مجمع الأطرش للكتاب المختص

تحميل

الفهرس

فهرس في تعليمية العربية المقاربة الإدماجية سندا نظريا والمقطع التعليمي الإدماجي طريقة في التنفيذ

تحميل (222.21k)

قد يعجبك ايضا

مختارات من الكتب ضمن مركز الاهتمام المطلوب
التوصيل مؤمن

التوصيل مؤمن مع شركة أرامكس

الإرجاع المجاني

الإرجاع مجاني في حالة خلل بالكتاب في غضون 30 يوم

التسليم داخل تونس

مواعيد التسليم : من 24 إلى 48 ساعة

التسليم خارج تونس

مواعيد التسليم : أسبوع كأقصى تقدير